Valaki magánban azt írta: Rendben, hogy annyira odavagyok a tavaszi félév témáiért, de mit tud ezzel kezdeni az olvasó, ha nem árulom el pontosan, mitől is.
Hettie pedig egy másik poszt kapcsán kérdezte, mivel büntették meg szülei a káromkodó gyermeket. Hiánypótlás következik.

Főpályaudvar, Aberdeen

A kulturális antropológia témái dióhéjban a következők:
- A kultúra és természet (A természet is szociálisan alkotott)
- Az ember fogalma
- Hogyan élünk? (a létezés módjai; a bennszülöttek perspektívája)
- Térbeli helyek (a tér és a környezet; táj és a hely)
- Időbeli helyzetek (az idő relativitása; kulturális fogalmak az időről)
- A külső világ érzékelése (látás és a vizualizmus;  látás és hallás)
- A nyelv és a gondolat
- A tudás (tudás és tudomány; bennszülött perspektíva; az ökológiai tudás)
- Hitek módjai (vallások, hiedelmek, rítusok)
- A művészet antropológiája

Ebben a félévben is két beadandó esszénk van. Az első egy könyv recenzió (a választható könyvek listája adott), a másik a fent felsorolt témák közül egyet mélyebben átgondolnunk.

„Szövegi és vizuális összefüggések modern Spanyolországban” című tárgy a következőkre fókuszál:

Goya – Caprichos
Spanyolország társadalma a XVIII. és XIX. században
Leopoldo Alas – Adiós Cordera
Progresszivista és a liberális mozgalmak
1898-1936 politikai és művészeti avantgardisták I.-II.
1936-1939 Harcolni a holnapért vagy a tegnapért? I-II.
Spanyolország a Franco diktatúra alatt (politika, társadalom)
Spanyolország a Franco diktatúra alatt (művészet)
azok a 60’as évek…
A diktatúra vége I-II
A demokratizálódás folyamata 1975-1993 I-II
Spanyolország napjainkban I-II

Egy esszé, egy vizsga.

A középiskolást egy hónapos zsebpénz és play station eltiltásban részesítették. Valamint megfogadta, hogy el kezd valamilyen szakkörre járni.